AUTORA: Lic. Silvina Córdoba
UNPA UARG
RESUMEN
La comunicación entre los ciudadanos y sus representantes tiene como interlocutor principal a los grandes medios de comunicación. De allí, que para una gran mayoría de la ciudadanía, la política es básicamente lo que los medios transmiten. Y esa oferta es primordialmente discursiva o de eventos.
Dentro del proceso de comunicación, un nuevo elemento cobra importancia en las últimas décadas; las encuestas políticas, que son protagonistas notables en los tiempos actuales, mas aun en los procesos electorales.
Este trabajo pretende ser un aporte, una descripción como primera aproximación a la temática de la relación políticos-medios de comunicación en Rio Gallegos, ya que no se cuenta con investigaciones que aborden esta temática desde lo local.
miércoles, 26 de mayo de 2010
lunes, 24 de mayo de 2010
Lo documental y la ficción:representaciones audiovisuales de alumnos de Comunicación Social de la UARG
Responsables: TUCS Doriana Villarroel y Lic. María Gabriela Ramos
UNPA UARG
RESUMEN
Muestra de producciones audiovisual de los alumnos de Comunicación Audiovisual I y II de la Licenciatura en Comunicación Social de la UNPA UARG realizadas en los últimos dos años.
En esta muestra se pretende exhibir cortos audiovisuales de los alumnos realizados en el marco de la materia. Dicha muestra está integrada por 6 trabajos (3 cortos de ficción y 3 cortos documentales), los cuales nos muestran diferentes formas de representación de la realidad.
UNPA UARG
RESUMEN
Muestra de producciones audiovisual de los alumnos de Comunicación Audiovisual I y II de la Licenciatura en Comunicación Social de la UNPA UARG realizadas en los últimos dos años.
En esta muestra se pretende exhibir cortos audiovisuales de los alumnos realizados en el marco de la materia. Dicha muestra está integrada por 6 trabajos (3 cortos de ficción y 3 cortos documentales), los cuales nos muestran diferentes formas de representación de la realidad.
sábado, 22 de mayo de 2010
Mapa de medios on line: sitios periodísticos de la provincia de Santa Cruz
Autoras: Lic Gabriela Ramos y Lic. Mariela Arias
UNPA UARG
RESUMEN
En el año 2007 en Santa Cruz comenzaron a surgir medios que utilizaron la web para difundir información que en los medios tradicionales se veían limitados por sus condicionamientos editoriales o bien por la dificultad de distribución que aquí imponen las distancias. A partir de ese momento, se registra un crecimiento de páginas web, blogs informativos, en tanto que los medios tradicionales se vieron obligados a elaborar sus propias páginas Web. Es por esto que consideramos muy importante registrar los medios y reflexionar sobre la comunicación en los nuevos formatos en la provincia de Santa Cruz. En este trabajo presentaremos por un lado, el primer corte del mapa de medios en la web registrados hasta el momento y por otro, la caracterización general del mismo haciendo hincapié en la actualización, usos de recursos multimedia y participación de las audiencias.
UNPA UARG
RESUMEN
En el año 2007 en Santa Cruz comenzaron a surgir medios que utilizaron la web para difundir información que en los medios tradicionales se veían limitados por sus condicionamientos editoriales o bien por la dificultad de distribución que aquí imponen las distancias. A partir de ese momento, se registra un crecimiento de páginas web, blogs informativos, en tanto que los medios tradicionales se vieron obligados a elaborar sus propias páginas Web. Es por esto que consideramos muy importante registrar los medios y reflexionar sobre la comunicación en los nuevos formatos en la provincia de Santa Cruz. En este trabajo presentaremos por un lado, el primer corte del mapa de medios en la web registrados hasta el momento y por otro, la caracterización general del mismo haciendo hincapié en la actualización, usos de recursos multimedia y participación de las audiencias.
viernes, 21 de mayo de 2010
El interdiscurso de los textos noticiosos de la prensa escrita. El caso de los diarios de Río Gallegos
Autor: Lic. Luis Dalla Costa
UNPA UARG
RESUMEN
No por cotidianos, dejan de ser menos importantes en la construcción de nuestro mundo de sentido. Los leemos todos los días y nos habituamos al clisé estándar del café y la oficina. Dejamos de pensar en ellos con la profundidad que deberíamos. Los diarios de Río Gallegos, como parte del sistema de medios, cumplen la función de producir una representación de la sociedad. Y si seguimos a Niklas Luhmann, también la de irritar la moral.
Desde el inicio de la modernidad, la sociedad asignó al sistema de medios de comunicación de masas (SMCM) la misión de construir una imagen de sí misma, constituyéndolo así en un sistema de observación de segundo orden.
El mundo significante construido por este sistema constituye formaciones ideológicas que establecen el límite de lo pensable (y comunicable). El sujeto naturaliza ese mundo de sentido y utiliza los elementos discursivos que éste le provee para elaborar mensajes que asume como propios.
Investigar la formación de este interdiscurso en la prensa diaria nos da la posibilidad de entender las lógicas de funcionamiento de la prensa en Río Gallegos. Crear una herramienta teórica útil para el análisis crítico de estos discursos nos ayuda a fomentar la actitud crítica tanto de los periodistas, de los estudiantes como de los lectores en general.
UNPA UARG
RESUMEN
No por cotidianos, dejan de ser menos importantes en la construcción de nuestro mundo de sentido. Los leemos todos los días y nos habituamos al clisé estándar del café y la oficina. Dejamos de pensar en ellos con la profundidad que deberíamos. Los diarios de Río Gallegos, como parte del sistema de medios, cumplen la función de producir una representación de la sociedad. Y si seguimos a Niklas Luhmann, también la de irritar la moral.
Desde el inicio de la modernidad, la sociedad asignó al sistema de medios de comunicación de masas (SMCM) la misión de construir una imagen de sí misma, constituyéndolo así en un sistema de observación de segundo orden.
El mundo significante construido por este sistema constituye formaciones ideológicas que establecen el límite de lo pensable (y comunicable). El sujeto naturaliza ese mundo de sentido y utiliza los elementos discursivos que éste le provee para elaborar mensajes que asume como propios.
Investigar la formación de este interdiscurso en la prensa diaria nos da la posibilidad de entender las lógicas de funcionamiento de la prensa en Río Gallegos. Crear una herramienta teórica útil para el análisis crítico de estos discursos nos ayuda a fomentar la actitud crítica tanto de los periodistas, de los estudiantes como de los lectores en general.
Pensar la comunicación en las organizaciones públicas
Autoras: Mgter. Florencia Perea y Lic. Silvia Brun
UNPSJB
RESUMEN
El trabajo se basa en la recuperación de experiencias sobre pensar la comunicación en las organizaciones públicas, y más precisamente con los equipos no docentes de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco.
Los talleres sobre el análisis de la comunicación organizacional, se desarrollaron en el año 2007 y en nuestro caso, entre los meses de agosto y octubre, fuimos responsables de la coordinación del taller de “Gestión de la imagen institucional”. Dos años más tarde, en el marco de actividades financiadas por el PROSOC, Leonardo Schvarstein desarrolló un Taller para el equipo de trabajo de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Algunos habían formado parte de la experiencia anterior.
Ambas instancias permiten analizar los factores comunes, los participantes (con más de veinte años en la organización) no habían compartido previamente espacios de intercambio sobre las diferentes realidades de las Direcciones a su cargo. Su actitud e interés, puso nuevamente en evidencia la necesidad de dar continuidad a estas acciones para que sean motor de cambio y transformación. La contradicción es reconocernos como generadores de un saber que no articulamos con la cotidianeidad del hacer. Y sobre esto queremos pensar, la imagen institucional en el mundo de las comunicaciones organizacionales.
UNPSJB
RESUMEN
El trabajo se basa en la recuperación de experiencias sobre pensar la comunicación en las organizaciones públicas, y más precisamente con los equipos no docentes de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco.
Los talleres sobre el análisis de la comunicación organizacional, se desarrollaron en el año 2007 y en nuestro caso, entre los meses de agosto y octubre, fuimos responsables de la coordinación del taller de “Gestión de la imagen institucional”. Dos años más tarde, en el marco de actividades financiadas por el PROSOC, Leonardo Schvarstein desarrolló un Taller para el equipo de trabajo de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Algunos habían formado parte de la experiencia anterior.
Ambas instancias permiten analizar los factores comunes, los participantes (con más de veinte años en la organización) no habían compartido previamente espacios de intercambio sobre las diferentes realidades de las Direcciones a su cargo. Su actitud e interés, puso nuevamente en evidencia la necesidad de dar continuidad a estas acciones para que sean motor de cambio y transformación. La contradicción es reconocernos como generadores de un saber que no articulamos con la cotidianeidad del hacer. Y sobre esto queremos pensar, la imagen institucional en el mundo de las comunicaciones organizacionales.
“La medición del sector cultural en Argentina. Repaso y estado actual”
Autor: Lic. Cristian Bessone
UNPA UARG CONICET
RESUMEN
En el ámbito de las políticas culturales, se ha generado un creciente interés por encontrar parámetros lo suficientemente acreditados que permitan evaluar y medir tanto las políticas públicas, como la gestión y la evolución del sector cultural.
En ese sentido, se ha vuelto necesario aportar un mayor conocimiento del sector cultural, y en particular en el campo de las industrias culturales, que como factor altamente dinamizador reviste un carácter cada vez más estratégico en los procesos sociales, en la economía, en los intercambios culturales y en los proyectos de integración regional.
Considerando los antecedentes de medición a nivel nacional y las dificultades para el relevamiento de datos sistemáticos, el siguiente trabajo busca presentar la importancia y los fundamentos centrales de contar con información confiable para el sector.
UNPA UARG CONICET
RESUMEN
En el ámbito de las políticas culturales, se ha generado un creciente interés por encontrar parámetros lo suficientemente acreditados que permitan evaluar y medir tanto las políticas públicas, como la gestión y la evolución del sector cultural.
En ese sentido, se ha vuelto necesario aportar un mayor conocimiento del sector cultural, y en particular en el campo de las industrias culturales, que como factor altamente dinamizador reviste un carácter cada vez más estratégico en los procesos sociales, en la economía, en los intercambios culturales y en los proyectos de integración regional.
Considerando los antecedentes de medición a nivel nacional y las dificultades para el relevamiento de datos sistemáticos, el siguiente trabajo busca presentar la importancia y los fundamentos centrales de contar con información confiable para el sector.
García Lorca: la fosa vacía.Una lectura comparativa de las crónicas periodísticas sobre la excavación de Alfacar
Autora: Prof. Mónica Musci
UNPA UARG
RESUMEN
Toda percepción supone una teoría, una toma de posición frente al mundo. No hay hechos crudos, interpretados, ateóricos, sino que la más básica descripción de una cosa, cualquier juicio acerca de su naturaleza implica clasificarlo, registrar sus diferencias, similitudes y analogías con otros y ubicarlo en una red de conexiones causales.
Desde este punto de vista, las diferencias en la descripción del mismo hecho que pueden advertirse al comparar las crónicas de diferentes medios gráficos dan cuenta de los modos en que el mismo acontecimiento es construido por los discursos que responden a posturas ideológicas diferentes.
En este trabajo se realizará un análisis de crónicas periodísticas de los diarios españoles El País, ABC y El Mundo que cubrieron los preparativos y los frustrados resultados de la excavación de la fosa de Alfacar, donde se esperaba encontrar los restos de García Lorca. La reapertura de esta fosa constituyó un verdadero acontecimiento, por sus características paradigmáticas y rasgos particulares. Era una más entre el gran número de fosas de la Guerra Civil que se reabren en España, pero a la vez especial por el significado que tiene la figura de García Lorca para la cultura española y por tanto por su valor como símbolo de la represión franquista. Por ese motivo la revelación de que en Alfacar no había restos humanos ha sido impactante para la sociedad.
La intención es realizar una comparación del modo en que los tres periódicos construyen el acontecimiento a partir de diferencias lingüísticas y opciones discursivas que expresan las voces discordantes que se alzan en España alrededor de la cuestión general de la reapertura de las fosas de la Guerra Civil.
UNPA UARG
RESUMEN
Toda percepción supone una teoría, una toma de posición frente al mundo. No hay hechos crudos, interpretados, ateóricos, sino que la más básica descripción de una cosa, cualquier juicio acerca de su naturaleza implica clasificarlo, registrar sus diferencias, similitudes y analogías con otros y ubicarlo en una red de conexiones causales.
Desde este punto de vista, las diferencias en la descripción del mismo hecho que pueden advertirse al comparar las crónicas de diferentes medios gráficos dan cuenta de los modos en que el mismo acontecimiento es construido por los discursos que responden a posturas ideológicas diferentes.
En este trabajo se realizará un análisis de crónicas periodísticas de los diarios españoles El País, ABC y El Mundo que cubrieron los preparativos y los frustrados resultados de la excavación de la fosa de Alfacar, donde se esperaba encontrar los restos de García Lorca. La reapertura de esta fosa constituyó un verdadero acontecimiento, por sus características paradigmáticas y rasgos particulares. Era una más entre el gran número de fosas de la Guerra Civil que se reabren en España, pero a la vez especial por el significado que tiene la figura de García Lorca para la cultura española y por tanto por su valor como símbolo de la represión franquista. Por ese motivo la revelación de que en Alfacar no había restos humanos ha sido impactante para la sociedad.
La intención es realizar una comparación del modo en que los tres periódicos construyen el acontecimiento a partir de diferencias lingüísticas y opciones discursivas que expresan las voces discordantes que se alzan en España alrededor de la cuestión general de la reapertura de las fosas de la Guerra Civil.
“Realización y géneros documentales”
Presentador: Facundo Perez Toro
Rectorado - UNPA
RESUMEN
En el marco del Seminario de Posgrado “Realización y géneros documentales”, organizado por la UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL (UNPA) y dictado por la Mg. María Pía Quiroga, surgieron como resultado de la capacitación, cuatro documentales realizados por profesionales, docentes y estudiantes de la Comunicación de la provincia de Santa Cruz.
“El Faro”
Cuenta la historia de la Escuela Nº 1 de la ciudad de Río Gallegos. La primera de la provincia de Santa Cruz. Este documental planea parte de los comienzos de esta Institución educativa santacruceña, con los testimonios de algunos de sus primeros alumnos y docentes, hoy adultos mayores, que recuerdan la importancia de esta escuela en sus vidas.
Duración: Aprox 10 minutos
“Un hombre, un barrio”
Este audiovisual narra los inicios del barrio San Benito de Río Gallegos. De la mano de uno de sus primeros vecinos, se conocen las problemáticas del vecindarios y las tareas que éste pionero llevó a cabo en beneficio de su comunidad. La opinión de los demás vecinos y la actualidad de un caserío que supo superar escollos y transformarse en un barrio próspero.
Duración: Aprox 10 minutos
“La última calle”
En la periferia de Río Gallegos y lindante al vaciadero municipal, se encuentra el asentamiento de casas “Madres a la Lucha”. Este barrio habitado por más de 200 familias es el resultado del esfuerzo y el tesón de decenas de vecinos que, encabezados por mujeres, se han constituido no sólo para reclamar un terreno o vivienda, sino que se han organizado para concretar una importante labor comunitaria.
La última calle cuenta los sueños y anhelos de estas mujeres, cuya lucha cotidiana busca un mejor futuro.
Duración: Aprox 10 minutos
“Nos Otros”
Un equipo periodístico de un medio de comunicación radial, inicia su jornada laboral y se halla delante de un desafío: realizar una audición referida a todos los pormenores que encierra “la discapacidad”. Este documental muestra las conductas, temores y prejuicios que enfrentan diversas personas cuando deben hablar y tratar esta compleja temática; y algunos de sus resultados.
Duración: Aprox 10 minutos
Rectorado - UNPA
RESUMEN
En el marco del Seminario de Posgrado “Realización y géneros documentales”, organizado por la UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL (UNPA) y dictado por la Mg. María Pía Quiroga, surgieron como resultado de la capacitación, cuatro documentales realizados por profesionales, docentes y estudiantes de la Comunicación de la provincia de Santa Cruz.
“El Faro”
Cuenta la historia de la Escuela Nº 1 de la ciudad de Río Gallegos. La primera de la provincia de Santa Cruz. Este documental planea parte de los comienzos de esta Institución educativa santacruceña, con los testimonios de algunos de sus primeros alumnos y docentes, hoy adultos mayores, que recuerdan la importancia de esta escuela en sus vidas.
Duración: Aprox 10 minutos
“Un hombre, un barrio”
Este audiovisual narra los inicios del barrio San Benito de Río Gallegos. De la mano de uno de sus primeros vecinos, se conocen las problemáticas del vecindarios y las tareas que éste pionero llevó a cabo en beneficio de su comunidad. La opinión de los demás vecinos y la actualidad de un caserío que supo superar escollos y transformarse en un barrio próspero.
Duración: Aprox 10 minutos
“La última calle”
En la periferia de Río Gallegos y lindante al vaciadero municipal, se encuentra el asentamiento de casas “Madres a la Lucha”. Este barrio habitado por más de 200 familias es el resultado del esfuerzo y el tesón de decenas de vecinos que, encabezados por mujeres, se han constituido no sólo para reclamar un terreno o vivienda, sino que se han organizado para concretar una importante labor comunitaria.
La última calle cuenta los sueños y anhelos de estas mujeres, cuya lucha cotidiana busca un mejor futuro.
Duración: Aprox 10 minutos
“Nos Otros”
Un equipo periodístico de un medio de comunicación radial, inicia su jornada laboral y se halla delante de un desafío: realizar una audición referida a todos los pormenores que encierra “la discapacidad”. Este documental muestra las conductas, temores y prejuicios que enfrentan diversas personas cuando deben hablar y tratar esta compleja temática; y algunos de sus resultados.
Duración: Aprox 10 minutos
La comunicación como herramienta educativa de participación juvenil y ciudadana: el caso del Polivalente de Artes.
Autora: Lic.Romina Behrens
UNPA UARG
RESUMEN
La comunicación es una herramienta educativa de formación ciudadana y participación juvenil. La radio y la producción audiovisual son medios para inspirar a los jóvenes a pensarse en el mundo, fortalecer su personalidad y autoestima y crear estrategias para superar las problemáticas que los involucran. A su vez, esta nueva posición los compromete con la ciudadanía local a través de la participación en intercambios socio culturales de debate y reflexión.El Taller de Radio en el Centro Polivalente de Arte N° 1 de Río Gallegos es un espacio de formación ciudadana y participación juvenil atravesado por la comunicación comunitaria para el diálogo, la construcción colectiva de saberes y la apropiación de los medios de comunicación para el cambio social.
UNPA UARG
RESUMEN
La comunicación es una herramienta educativa de formación ciudadana y participación juvenil. La radio y la producción audiovisual son medios para inspirar a los jóvenes a pensarse en el mundo, fortalecer su personalidad y autoestima y crear estrategias para superar las problemáticas que los involucran. A su vez, esta nueva posición los compromete con la ciudadanía local a través de la participación en intercambios socio culturales de debate y reflexión.El Taller de Radio en el Centro Polivalente de Arte N° 1 de Río Gallegos es un espacio de formación ciudadana y participación juvenil atravesado por la comunicación comunitaria para el diálogo, la construcción colectiva de saberes y la apropiación de los medios de comunicación para el cambio social.
La accesibilidad a la educación superior a través del uso de las nuevas tecnologías: entornos virtuales y discapacidad visual
Autores: TUCS Andrea Alvarado y Prof. Ariel Rosica
UNPA UARG
RESUMEN
El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) propicia nuevas instancias educativas, cuyos procesos de enseñanza y aprendizaje se fortalecen a través de la utilización de herramientas y recursos tecnológicos. La aparición de los Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje (EVEA) ha favorecido el acceso a la Educación Superior, los cuales brindan una multiplicidad de recursos que posibilitan poner en práctica muchos de nuestros sentidos.Actualmente, una persona con discapacidad visual tiene la posibilidad de acceder a la Educación Superior a través del EVEA, para el cual se pueden poner en marcha procesos de digitalización y/o adecuación del formato nativo de los recursos pedagógicos. Por ejemplo, un archivo de formato texto puede ser convertido en un formato de audio.
UNPA UARG
RESUMEN
El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) propicia nuevas instancias educativas, cuyos procesos de enseñanza y aprendizaje se fortalecen a través de la utilización de herramientas y recursos tecnológicos. La aparición de los Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje (EVEA) ha favorecido el acceso a la Educación Superior, los cuales brindan una multiplicidad de recursos que posibilitan poner en práctica muchos de nuestros sentidos.Actualmente, una persona con discapacidad visual tiene la posibilidad de acceder a la Educación Superior a través del EVEA, para el cual se pueden poner en marcha procesos de digitalización y/o adecuación del formato nativo de los recursos pedagógicos. Por ejemplo, un archivo de formato texto puede ser convertido en un formato de audio.
miércoles, 19 de mayo de 2010
Revalorización de la identidad de la Comunidad Tehuelche de Camusu Aike.
Autores: Lic. Santiago Puca Molina y Prof. Ariel Rosica
UNPA
RESUMEN
Las formas de representación de la comunidad Tehuelche de la Reserva de Camusu Aike, nos posibilita analizar una cultura identitaria como un lugar que simboliza desde otra perspectiva a las nuevas síntesis sociopolíticas.Se espera orientar a los miembros de Camusu Aike para que se afiancen culturalmente, capacitándolos en recuperación de la memoria y creando espacios de encuentro y diálogo, para potenciar el desarrollo social de la Reserva.Se piensa trabajar en el desarrollo de un pueblo, que está asociado a un proceso de construcción de identidad. Una identidad, que surge del propio reconocimiento de las diversidades de cada comunidad, refuerce las capacidades del ser humano; y entendemos que las poblaciones aborígenes están contribuyendo en los modos de representar las raíces originarias de nuestro País.Como producto final mediante el registro de historias de vida en formato oral y escrito –video documental-, estamos realizando un intercambio de saberes entre la Comunidad Tehuelche de Camusu AIke y los voluntarios.
UNPA
RESUMEN
Las formas de representación de la comunidad Tehuelche de la Reserva de Camusu Aike, nos posibilita analizar una cultura identitaria como un lugar que simboliza desde otra perspectiva a las nuevas síntesis sociopolíticas.Se espera orientar a los miembros de Camusu Aike para que se afiancen culturalmente, capacitándolos en recuperación de la memoria y creando espacios de encuentro y diálogo, para potenciar el desarrollo social de la Reserva.Se piensa trabajar en el desarrollo de un pueblo, que está asociado a un proceso de construcción de identidad. Una identidad, que surge del propio reconocimiento de las diversidades de cada comunidad, refuerce las capacidades del ser humano; y entendemos que las poblaciones aborígenes están contribuyendo en los modos de representar las raíces originarias de nuestro País.Como producto final mediante el registro de historias de vida en formato oral y escrito –video documental-, estamos realizando un intercambio de saberes entre la Comunidad Tehuelche de Camusu AIke y los voluntarios.
Actores políticos y medios.Tensión discursiva
Autora: Prof. Iris Bergero
UNPA UARG
RESUMEN
Esta comunicación pone en escena algunas imágenes e historias referidas a las tensiones discursivas entre medios y gobiernos cuyas representaciones permanecen en el imaginario colectivo y en los archivos periodísticos. De qué modo, al ser resemantizadas, adquieren fuerza simbólica y originan nuevas informaciones que trascienden la propia historia devenida en noticia.
UNPA UARG
RESUMEN
Esta comunicación pone en escena algunas imágenes e historias referidas a las tensiones discursivas entre medios y gobiernos cuyas representaciones permanecen en el imaginario colectivo y en los archivos periodísticos. De qué modo, al ser resemantizadas, adquieren fuerza simbólica y originan nuevas informaciones que trascienden la propia historia devenida en noticia.
lunes, 17 de mayo de 2010
La comunicación política entre la pasión y la crítica
Autora: Prof. Andrea Pac
UNPA UARG
RESUMEN
El Tratado Político de Spinoza contiene una crítica a los filósofos que se dedican a la política por su falta de realismo al concebir a los hombres “no como son sino como ellos quieren que sean” (TPI1). Los hombres, en su mayoría, son esclavos de sus afectos pero los filósofos piensan la política, dice Spinoza, como si fueran racionales. Por su parte, el siglo XVIII hizo énfasis en la crítica de modo que actualmente, Ilustración de por medio, la educación y los medios actuales subrayan la importancia de hacer que los individuos sean críticos. Pero esta aspiración actual convive con los diagnósticos posmodernos que reducen notablemente el alcance de la razón y de la crítica. ¿Cómo conviven las pasiones y el espíritu crítico en la política y su comunicación? ¿Qué convivencia es deseable? ¿Qué convivencia es posible?
Este trabajo se propone reflexionar sobre estas preguntas intentando mantenerse en el difícil espacio que Spinoza intenta definir, sin traicionar el realismo ni renunciar a la crítica.
UNPA UARG
RESUMEN
El Tratado Político de Spinoza contiene una crítica a los filósofos que se dedican a la política por su falta de realismo al concebir a los hombres “no como son sino como ellos quieren que sean” (TPI1). Los hombres, en su mayoría, son esclavos de sus afectos pero los filósofos piensan la política, dice Spinoza, como si fueran racionales. Por su parte, el siglo XVIII hizo énfasis en la crítica de modo que actualmente, Ilustración de por medio, la educación y los medios actuales subrayan la importancia de hacer que los individuos sean críticos. Pero esta aspiración actual convive con los diagnósticos posmodernos que reducen notablemente el alcance de la razón y de la crítica. ¿Cómo conviven las pasiones y el espíritu crítico en la política y su comunicación? ¿Qué convivencia es deseable? ¿Qué convivencia es posible?
Este trabajo se propone reflexionar sobre estas preguntas intentando mantenerse en el difícil espacio que Spinoza intenta definir, sin traicionar el realismo ni renunciar a la crítica.
“Queríamos entonces como ahora la Democracia como tradición, como principio y como institución." De los intelectuales de antes y los de ahora.
Autora: Prof. Marcela Arpes
UNPA UARG
RESUMEN
Desde hace un tiempo a esta parte, en la política y en la amplificación que como eco reproducen los medios masivos de comunicación, vienen resonando palabras y fórmulas que al parecer resultan un tanto anacrónicas o ya superadas en las euforias de la madurez del Bicentenario. Campo versus ciudad, derecha versus izquierda, oligarquía versus pueblo, centralismo versus federalización, democracia versus totalitarismo y todos los pares antagónicos que a diario se reeditan de una historia que, a fin de cuentas, es muy corta. Entonces la memoria actualizó el estado de situación del país del siglo XIX, y de los esfuerzos de las plumas periodísticas de los intelectuales que trataban de dar solución a las tensiones y contradicciones políticas y sociales del momento que no dejan de ser de similares características a las de ahora. Recorrer los textos políticos de Echeverría, escritos durante su exilio en Montevideo entre 1839 y 1851, difundidos como notas periodísticas, cartas y ensayos, nos permiten reactualizar un estado de situación de la República y darnos cuenta de que muchas de esas ideas aún están flotando en el aire porque no se han realizado aún o porque se las han traicionado y reaparecen cada vez que la historia nacional quiere ajustar conceptos de organización política y de objetivos sociales. Es por eso, que recorreremos básicamente el texto Ojeada retrospectiva sobre el movimiento intelectual en el Plata desde el año 37 escrito en 1846 por Esteban Echeverría como prefacio al Dogma Socialista de la Asociación de Mayo que había sido publicado por primera vez a cargo de Juan María Gutiérrez en el tomo II de El iniciador de Montevideo en 1838.
UNPA UARG
RESUMEN
Desde hace un tiempo a esta parte, en la política y en la amplificación que como eco reproducen los medios masivos de comunicación, vienen resonando palabras y fórmulas que al parecer resultan un tanto anacrónicas o ya superadas en las euforias de la madurez del Bicentenario. Campo versus ciudad, derecha versus izquierda, oligarquía versus pueblo, centralismo versus federalización, democracia versus totalitarismo y todos los pares antagónicos que a diario se reeditan de una historia que, a fin de cuentas, es muy corta. Entonces la memoria actualizó el estado de situación del país del siglo XIX, y de los esfuerzos de las plumas periodísticas de los intelectuales que trataban de dar solución a las tensiones y contradicciones políticas y sociales del momento que no dejan de ser de similares características a las de ahora. Recorrer los textos políticos de Echeverría, escritos durante su exilio en Montevideo entre 1839 y 1851, difundidos como notas periodísticas, cartas y ensayos, nos permiten reactualizar un estado de situación de la República y darnos cuenta de que muchas de esas ideas aún están flotando en el aire porque no se han realizado aún o porque se las han traicionado y reaparecen cada vez que la historia nacional quiere ajustar conceptos de organización política y de objetivos sociales. Es por eso, que recorreremos básicamente el texto Ojeada retrospectiva sobre el movimiento intelectual en el Plata desde el año 37 escrito en 1846 por Esteban Echeverría como prefacio al Dogma Socialista de la Asociación de Mayo que había sido publicado por primera vez a cargo de Juan María Gutiérrez en el tomo II de El iniciador de Montevideo en 1838.
Montaje, memoria, intermedialidades. Estados de la cuestión y perspectivas literarias
Autores: Lic. Juan Antonio Ennis y Prof.Néstor Bórquez
UNPA UARG
RESUMEN
Se ensayará un acercamiento al múltiple y controvertido panorama de los estudios cuyo denominador común viene dado por el plástico y a la vez esquivo concepto de “intermedialidad”, circunscribiendo la discusión al enfoque que ofrece la inscripción primaria en el terreno de los estudios literarios. En este contexto, se procurará dar cuenta del modo en el cual la literatura incorpora materiales, prácticas, modos de producción y recepción así como expectativas y presuposiciones de otros medios, a partir del examen concreto de las formas del diálogo intermedial en ciertos textos de la narrativa española contemporánea relacionada con el trabajo sobre la memoria del pasado reciente.
UNPA UARG
RESUMEN
Se ensayará un acercamiento al múltiple y controvertido panorama de los estudios cuyo denominador común viene dado por el plástico y a la vez esquivo concepto de “intermedialidad”, circunscribiendo la discusión al enfoque que ofrece la inscripción primaria en el terreno de los estudios literarios. En este contexto, se procurará dar cuenta del modo en el cual la literatura incorpora materiales, prácticas, modos de producción y recepción así como expectativas y presuposiciones de otros medios, a partir del examen concreto de las formas del diálogo intermedial en ciertos textos de la narrativa española contemporánea relacionada con el trabajo sobre la memoria del pasado reciente.
El conflicto del campo. 2008 a través de la prensa gráfica, debates, conceptos e ideas.
Autora: Prof. Mirna Hudson
UNPA UARG
RESUMEN
Se trata de un trabajo de cátedra y el objetivo es analizar el conflicto que se desarrolló entre marzo y julio de 2008 como consecuencia de la aplicación por parte de gobierno nacional de las retenciones móviles a la producción agrícola, a través de los diarios La Nación, Clarín y Página 12. El conflicto adquirió una centralidad importante en los medios de comunicación, dividiendo a una parte importante de la sociedad. Los diarios tomaron partido al lado de los principales contendientes, el gobierno y sectores de la burguesía, aglutinados bajo la denominación de “el campo”. Opinaron en los diarios expertos, intelectuales, protagonistas, etc., generando un debate en el que aparecieron conceptos como lockout patronal, piquetes, poder destituyente y comparaciones con otras etapas, como la de 1880 propia del modelo agroexportador, el Grito de Alcorta y también con la década del 70.
Además del análisis histórico sobre conceptos, modelos, actores, intento indagar en el trabajo, cómo se fueron formulando los distintos posicionamientos de los diarios durante el conflicto, los momentos claves, los argumentos y estrategias que utilizaron para fundar sus posturas y tratar de influir en el público lector.
UNPA UARG
RESUMEN
Se trata de un trabajo de cátedra y el objetivo es analizar el conflicto que se desarrolló entre marzo y julio de 2008 como consecuencia de la aplicación por parte de gobierno nacional de las retenciones móviles a la producción agrícola, a través de los diarios La Nación, Clarín y Página 12. El conflicto adquirió una centralidad importante en los medios de comunicación, dividiendo a una parte importante de la sociedad. Los diarios tomaron partido al lado de los principales contendientes, el gobierno y sectores de la burguesía, aglutinados bajo la denominación de “el campo”. Opinaron en los diarios expertos, intelectuales, protagonistas, etc., generando un debate en el que aparecieron conceptos como lockout patronal, piquetes, poder destituyente y comparaciones con otras etapas, como la de 1880 propia del modelo agroexportador, el Grito de Alcorta y también con la década del 70.
Además del análisis histórico sobre conceptos, modelos, actores, intento indagar en el trabajo, cómo se fueron formulando los distintos posicionamientos de los diarios durante el conflicto, los momentos claves, los argumentos y estrategias que utilizaron para fundar sus posturas y tratar de influir en el público lector.
Propaganda política en la Atenas del siglo VI a.C.: la palabra y la imagen
Autora: Prof. Alicia Atienza
UNPA UARG
RESUMEN
Esta comunicación presenta dos casos de la relación entre medios y política en el siglo VI a. C., momento en que la ciudad de Atenas conoció un período de prosperidad bajo el gobierno de Pisístrato y sus hijos (561 a 510 a. C.). Los medios de comunicación de mayor llegada de la época, en especial las performances rapsódicas y la iconografía de la cerámica contribuyeron, cada uno dentro los alcances de su especificidad, a la legitimación del poder de los pisistrátidas y a la propagandización de su obra pública.
Un importante programa de política cultural fue la institución de las fiestas panatenaicas durante las cuales se realizaban concursos de cantores que interpretaban la Ilíada y la Odisea. Esta era la ocasión para exhibir ante la población de Atenas y del resto de las ciudades griegas la prosperidad de la ciudad y para legitimar el poder de sus gobernantes, a través de la exaltación de la estirpe aristocrática que se pretendía remontar hasta los héroes homéricos.
Otro medio de propaganda política fueron las pinturas sobre cerámica. En las iconografías pintada como decoración de las vasijas, entre los años 530 y 500 a.C., aparecen en gran abundancia imágenes de fuentes que han sido interpretadas como una referencia a la obra pública de Pisístrato, quien benefició a los habitantes de Atenas al incrementar la provisión de agua para la ciudad con la construcción de una nueva fuente de agua, la Enneakrounos, o fuente de los nueve caños.
UNPA UARG
RESUMEN
Esta comunicación presenta dos casos de la relación entre medios y política en el siglo VI a. C., momento en que la ciudad de Atenas conoció un período de prosperidad bajo el gobierno de Pisístrato y sus hijos (561 a 510 a. C.). Los medios de comunicación de mayor llegada de la época, en especial las performances rapsódicas y la iconografía de la cerámica contribuyeron, cada uno dentro los alcances de su especificidad, a la legitimación del poder de los pisistrátidas y a la propagandización de su obra pública.
Un importante programa de política cultural fue la institución de las fiestas panatenaicas durante las cuales se realizaban concursos de cantores que interpretaban la Ilíada y la Odisea. Esta era la ocasión para exhibir ante la población de Atenas y del resto de las ciudades griegas la prosperidad de la ciudad y para legitimar el poder de sus gobernantes, a través de la exaltación de la estirpe aristocrática que se pretendía remontar hasta los héroes homéricos.
Otro medio de propaganda política fueron las pinturas sobre cerámica. En las iconografías pintada como decoración de las vasijas, entre los años 530 y 500 a.C., aparecen en gran abundancia imágenes de fuentes que han sido interpretadas como una referencia a la obra pública de Pisístrato, quien benefició a los habitantes de Atenas al incrementar la provisión de agua para la ciudad con la construcción de una nueva fuente de agua, la Enneakrounos, o fuente de los nueve caños.
Pasado y Presente del Periodismo de Investigación en la Argentina
Autores: Lic. Miguel Mendoza Padilla y Lic. Claudia Jofre
UNLP
RESUMEN
El siguiente trabajo forma parte del capitulo de un libro que realizáremos para la facultad de Periodismo en el marco de proyecto de Investigación 11/P126. Ambos somos docentes de la materia Taller de Periodismo de investigación y venimos trabajando la temática de acceso a la información, cámara oculta y por supuesto el periodismo de investigación en la Argentina, su apogeo y luego su caída. Fue así que decidimos presentar este trabajo en el que desarrollamos los inicios del PDI en Argentina, sus inicios con el periodismo de denuncia y Rodolfo Walsh, que es el objeto de nuestra Investigación. Luego vinieron las décadas de apogeo del PDI ’80 y ’90 y más adelante la casi desaparición “como de un día para el otro se acabó la corrupción”. Este recorrido nos permitirá ver con mayor profundidad el poder político y de los medios.
UNLP
RESUMEN
El siguiente trabajo forma parte del capitulo de un libro que realizáremos para la facultad de Periodismo en el marco de proyecto de Investigación 11/P126. Ambos somos docentes de la materia Taller de Periodismo de investigación y venimos trabajando la temática de acceso a la información, cámara oculta y por supuesto el periodismo de investigación en la Argentina, su apogeo y luego su caída. Fue así que decidimos presentar este trabajo en el que desarrollamos los inicios del PDI en Argentina, sus inicios con el periodismo de denuncia y Rodolfo Walsh, que es el objeto de nuestra Investigación. Luego vinieron las décadas de apogeo del PDI ’80 y ’90 y más adelante la casi desaparición “como de un día para el otro se acabó la corrupción”. Este recorrido nos permitirá ver con mayor profundidad el poder político y de los medios.
Observatorio de Comunicación y Salud: Miradas sobre las transformaciones culturales en el proceso de convergencia recíproca de los ámbitos de la Comun
Dr. Carlos Sanguinetti, Dra. Susana Fernández Carral, Prof. Viviana A. Villa
UNLP
RESUMEN
El Observatorio de Comunicación y Salud desarrollado en el marco de la Especialización en Comunicación y Salud, de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social U.N.L.P. se constituye en la primera experiencia de este tipo en el país. La acción de indagación, análisis, reflexión y sistematización que lleva adelante dicho observatorio busca conocer y reconocer la realidad a partir de la aplicación investigativa en las siguientes dimensiones: la Comunicación Institucional/Organizacional, Comunicación en Medios Masivos y Comunicación Interpersonal.
En este proceso se evidencian cambios, adaptaciones y transformaciones singulares –emergentes de la interacción que promueven la tecnología y la comunicación en el campo de la Salud-.
A los fines de la presentación que nos convoca, se comprenderá la articulación de este campo de estudio desde tres miradas: los medios de comunicación masiva como escenarios de producciones de nuevos sentidos sobre la cultura de la salud, la vinculación de la tecnología comunicacional en el marco de las instituciones de salud y las transformaciones en la relación comunicacional médico-paciente.
UNLP
RESUMEN
El Observatorio de Comunicación y Salud desarrollado en el marco de la Especialización en Comunicación y Salud, de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social U.N.L.P. se constituye en la primera experiencia de este tipo en el país. La acción de indagación, análisis, reflexión y sistematización que lleva adelante dicho observatorio busca conocer y reconocer la realidad a partir de la aplicación investigativa en las siguientes dimensiones: la Comunicación Institucional/Organizacional, Comunicación en Medios Masivos y Comunicación Interpersonal.
En este proceso se evidencian cambios, adaptaciones y transformaciones singulares –emergentes de la interacción que promueven la tecnología y la comunicación en el campo de la Salud-.
A los fines de la presentación que nos convoca, se comprenderá la articulación de este campo de estudio desde tres miradas: los medios de comunicación masiva como escenarios de producciones de nuevos sentidos sobre la cultura de la salud, la vinculación de la tecnología comunicacional en el marco de las instituciones de salud y las transformaciones en la relación comunicacional médico-paciente.
Notas des-lenguadas sobre La opinión austral. Identidad, lenguaje y territorio en la construcción de un diario.
Autor: Prof.Alejandro Gasel
UNPA UARG CONICET
RESUMEN
A partir del análisis de algunas notas “culturales” y “la historia de familias pioneras en Santa Cruz” hemos desarrollado una serie de notas que proponen una lectura sobre estas publicaciones del diario La opinión austral en relación con el problema de la identidad santacruceña, las representaciones asociadas a este territorio y el uso de un lenguaje hipersubjetivizado, apologético y cuasi-demiúrgico para representar una información “acabada” y “seria” sobre el devenir cultural y político de este territorio.
Finalmente, la ponencia propone algunos itinerarios posibles para relacionar estos imaginarios aparecidos en estas publicaciones con los que circulan en la literatura centralista argentina actual. En este sentido, lo que hacemos es asociar, diferenciar y confrontar posibles entramados de un imaginario que define de múltiples maneras al territorio nominado como Patagonia Austral. Temas de nuestras líneas de investigación.
UNPA UARG CONICET
RESUMEN
A partir del análisis de algunas notas “culturales” y “la historia de familias pioneras en Santa Cruz” hemos desarrollado una serie de notas que proponen una lectura sobre estas publicaciones del diario La opinión austral en relación con el problema de la identidad santacruceña, las representaciones asociadas a este territorio y el uso de un lenguaje hipersubjetivizado, apologético y cuasi-demiúrgico para representar una información “acabada” y “seria” sobre el devenir cultural y político de este territorio.
Finalmente, la ponencia propone algunos itinerarios posibles para relacionar estos imaginarios aparecidos en estas publicaciones con los que circulan en la literatura centralista argentina actual. En este sentido, lo que hacemos es asociar, diferenciar y confrontar posibles entramados de un imaginario que define de múltiples maneras al territorio nominado como Patagonia Austral. Temas de nuestras líneas de investigación.
Prácticas del reportaje fotográfico: La sociedad de Río Gallegos en imágenes.
Responsable : Lic. Victoria Hammar (UNPA-UARG)
RESUMEN
Exposición fotográfica de los alumnos del Taller de Diseño Gráfico y Fotografía, 2° año Licenciatura en Comunicación Social (UARG).
Equipo docente: Arq. Guillermo Melgarejo, Alejandro Victoria y Lic. Victoria Hammar
RESUMEN
Exposición fotográfica de los alumnos del Taller de Diseño Gráfico y Fotografía, 2° año Licenciatura en Comunicación Social (UARG).
Equipo docente: Arq. Guillermo Melgarejo, Alejandro Victoria y Lic. Victoria Hammar
Envío de resúmenes y ponencias
Metodologías de participación
Mesas de ponencias.
Presentación de pósters
Exposiciones de trabajos gráficos, audiovisuales, radiofónicos, digitales de las cátedras de las carreras de Comunicación Social.
Proyectos de investigación de docentes –investigadores , alumnos de la LCS
Conferencias de invitados especiales
Ejes Temáticos
Política y Comunicación
Medios y representaciones sociales
Nuevas culturas de la imagen
Educación y comunicación
Discursos, lenguajes, textos
Tecnologías y Comunicación
Comunicación y espacio urbano
Economía y Comunicación
Consumos mediáticos
Gestión cultural y Comunicación
Presentación de resúmenes para la presentación de Ponencias y Pósters:
Extensión del resumen: 200 palabras.
Fecha límite de envío: 10 de mayo de 2010.
Las fichas de inscripción y resúmenes de ponencias y posters deberán enviarse a: jornadascomunicacionuarg@gmail.com
Requisitos para la presentación de ponencias:
Extensión máxima 7 páginas A 4, más la bibliografía. Consignar exclusivamente la bibliografía mencionada en el texto. Doble espacio (2 pts.), Times New Roman 12.
Requisitos para la presentación de pósters:
- El tamaño del póster debe abarcar una superficie de hasta 90 cm de ancho por 120 cm de alto.
- Contendrá las siguientes referencias:
• En la parte superior se incluirá el logo o referencia de la institución perteneciente.
• Título
• Autor/es
• Institución que presenta el trabajo
• Correo electrónico de contacto
El póster deberá incluir la información del resumen y podrá ir acompañado de dibujos, fotos, gráficos, esquemas, etc., siempre en un tamaño adecuado que permita ser observados con claridad.
Fecha límite de presentación: 30 de mayo de 2010.
Aranceles:
Podrán ser abonados al momento de la acreditación (en el Campus) o en la Secretaría de Extensión de la Unidad Académica Río Gallegos (UNPA), Lisandro de la Torre 1070, Río Gallegos, de lunes a viernes, de 10 a 15 horas.
Docentes – investigadores de la UNPA: $20
Externos: $30
Estudiantes: s/arancel
Mesas de ponencias.
Presentación de pósters
Exposiciones de trabajos gráficos, audiovisuales, radiofónicos, digitales de las cátedras de las carreras de Comunicación Social.
Proyectos de investigación de docentes –investigadores , alumnos de la LCS
Conferencias de invitados especiales
Ejes Temáticos
Política y Comunicación
Medios y representaciones sociales
Nuevas culturas de la imagen
Educación y comunicación
Discursos, lenguajes, textos
Tecnologías y Comunicación
Comunicación y espacio urbano
Economía y Comunicación
Consumos mediáticos
Gestión cultural y Comunicación
Presentación de resúmenes para la presentación de Ponencias y Pósters:
Extensión del resumen: 200 palabras.
Fecha límite de envío: 10 de mayo de 2010.
Las fichas de inscripción y resúmenes de ponencias y posters deberán enviarse a: jornadascomunicacionuarg@gmail.com
Requisitos para la presentación de ponencias:
Extensión máxima 7 páginas A 4, más la bibliografía. Consignar exclusivamente la bibliografía mencionada en el texto. Doble espacio (2 pts.), Times New Roman 12.
Requisitos para la presentación de pósters:
- El tamaño del póster debe abarcar una superficie de hasta 90 cm de ancho por 120 cm de alto.
- Contendrá las siguientes referencias:
• En la parte superior se incluirá el logo o referencia de la institución perteneciente.
• Título
• Autor/es
• Institución que presenta el trabajo
• Correo electrónico de contacto
El póster deberá incluir la información del resumen y podrá ir acompañado de dibujos, fotos, gráficos, esquemas, etc., siempre en un tamaño adecuado que permita ser observados con claridad.
Fecha límite de presentación: 30 de mayo de 2010.
Aranceles:
Podrán ser abonados al momento de la acreditación (en el Campus) o en la Secretaría de Extensión de la Unidad Académica Río Gallegos (UNPA), Lisandro de la Torre 1070, Río Gallegos, de lunes a viernes, de 10 a 15 horas.
Docentes – investigadores de la UNPA: $20
Externos: $30
Estudiantes: s/arancel
domingo, 16 de mayo de 2010
Ejes temáticos
Se pueden inscribir las producciones en los siguientes temas:
- Política y Comunicación
- Medios y representaciones sociales
- Nuevas culturas de la imagen
- Educación y comunicación
- Discursos, lenguajes, textos
- Tecnologías y Comunicación
- Comunicación y espacio urbano
- Economía y Comunicación
- Consumos mediáticos
- Gestión cultural y Comunicación
sábado, 15 de mayo de 2010
Segunda circular
V JORNADAS DE COMUNICACIÓN SOCIAL
“COMUNICACIÓN Y TRANSFORMACIONES CULTURALES”
Universidad Nacional de la Patagonia Austral
Unidad Académica Río Gallegos
Les comunicamos que la comisión organizadora de las V Jornadas de de Comunicación ha decidido prorrogar los plazos para la presentación de resúmenes hasta el día 21 de mayo de 2010.
Les recordamos que la dirección electrónica para la recepción de los mismos es jornadascomunicacionuarg@gmail.com
Lugar: Campus Universitario, Avda. Gregores y Piloto “Lero” Rivera Río Gallegos,SCruz
Fecha : 3 y 4 de junio de 2010; 9.30 a 12 / 14.30 a 20
“COMUNICACIÓN Y TRANSFORMACIONES CULTURALES”
Universidad Nacional de la Patagonia Austral
Unidad Académica Río Gallegos
Les comunicamos que la comisión organizadora de las V Jornadas de de Comunicación ha decidido prorrogar los plazos para la presentación de resúmenes hasta el día 21 de mayo de 2010.
Les recordamos que la dirección electrónica para la recepción de los mismos es jornadascomunicacionuarg@gmail.com
Lugar: Campus Universitario, Avda. Gregores y Piloto “Lero” Rivera Río Gallegos,SCruz
Fecha : 3 y 4 de junio de 2010; 9.30 a 12 / 14.30 a 20
Ficha de inscripción
(enviar por mail)
Nombre y apellido:…………………..
Documento de Identidad:………..
Domicilio:…………………
E-Mail:…………………..
Cargo que ocupa o desempeña:………….
Institución a la que pertenece:…………….
Presenta Ponencia:……………………………….
Título de la Ponencia y Eje temático con el que se relaciona……………
Presenta Poster:……………………………………
Título y Eje temático con el que se relaciona……………….
Nombre y apellido:…………………..
Documento de Identidad:………..
Domicilio:…………………
E-Mail:…………………..
Cargo que ocupa o desempeña:………….
Institución a la que pertenece:…………….
Presenta Ponencia:……………………………….
Título de la Ponencia y Eje temático con el que se relaciona……………
Presenta Poster:……………………………………
Título y Eje temático con el que se relaciona……………….
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